Тест Правописание корней 3 класс

Итоговые тесты по русскому языку 3 класс с ответами

Тест Правописание корней 3 класс

Автор-составитель: Кравченко Марина Ивановна, заместитель директора по УР и учитель начальных классов МКОУ «Тегульдетская средняя общеобразовательная школа»

Тема: Итоговые контрольно – измерительные материалы по русскому языку за курс 3 класса

Цель: итоговая проверка качества усвоения практического и теоретического учебного материала за курс 3 класса по русскому языку

Анонс: Тестовые задания составлены в форме ЕГЭ в соответствии  с программой по русскому языку для учащихся 3 класса (УМК «Школа России»).

Материал предназначен учителям начальных классов и завучам по УР для проведения административной проверочной работы в конце учебного года.

На проверочную работу отводится 45 мин (1 урочный час)

Структура теста:

В каждый тест включены задания по темам:

◆ предложение, текст;

◆ орфограммы, изученные во 2 классе (правописание корня, словарные слова, перенос слов, правописание приставок и предлогов, ь и ъ разделительные знаки)

◆ состав слова;

◆ имя существительное;

◆ имя прилагательное

Задания трёхуровневые. Для оценивания работы предлагаются критерии:

каждое верно выполненное задание

◆ 1 уровня – с 1 по 8 задание (1 балл)

◆ 2 уровня – с 9 по 16 задание (2 балла)

◆ 3 уровня- с 17 по 24 задание (3 балла)

– задания 1 и 2 уровней предполагает выбор правильного ответа из предложенных вариантов

– задания 3 уровня предполагает самостоятельное решение задания (запись ответа)

Шкала оценок:

Оценка «5» – 46-48 баллов (97-100%)

оценка «4» –  37-45 баллов (77-96%)

оценка «3» – 24-36 баллов (50-76%)

оценка «2» – 0-23 балла (менее 50%)

ТЕСТ 1

Задания первого уровня (1 балл)

1. Выбери верное утверждение

Предложение – это …

А. буквы связанные между собой по смыслу.

Б. слова, выражающие законченную мысль.

В. слова, не связанные между собой по смыслу.

Г. буквы, не связанные между собой по смыслу.

2. Прочитай текст. Сколько в нём предложений? (знаки препинания в конце не расставлены)

У Даши живут чижи и синички весь день они весело скачут и поют Даша их любит

А.1;                    Б. 2;                                        В. 3                          Г. 4

3. Выбери слово, от которого нужно поставить вопрос к выделенному слову

На лесной полянке растёт душистая земляника.

А. на лесной    Б. растёт                                В. душистая           Г. земляника

4. Укажи слово, в котором пропущена буква о.

А. др(о,а)зды           Б. кр(о,а)я                     В. ск(о,а)ла            Г. тр(о,а)ва

5. Укажи слово, которое является проверочным для слова лесок

А. лесной         Б. лесочек                             В.лес                       Г. лесовик

6.Укажи слово с непроверяемой безударной гласной в корне

А. библиотека Б. тропинка                           В. тяжёлый            Г. молчать

7. Дополните высказывание.

Изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении, называется…

А. корнем         Б. окончанием                     В. приставкой       Г. суффиксом

8. Укажи слова с приставкой по-

1. пол                2. посуда                         3. поход                        4. помыть

А.3,4                  Б.2,3                                 В.1,4                              Г. иной ответ

Задания второго уровня (2 балла)

9. Выбери нужный знак препинания, чтобы получилось предложение, в котором содержится сообщение.

У тебя разбита коленка.

А. (.)                  Б. ?                                    В. !                                 Г. иной ответ

10. Какие предложения составляют текст?

А. Дети часто ходили в рощу. Там цвели душистые ландыши. Они очень украсили лес.

Б. В чаще леса живут белки. Для Миши вызвали врача. В гнезде пищат грачата.

В. В саду цветёт шиповник. За домом широкая река. Под ёлкой жил маленький ёжик.

Г. Пришла зима. Бежит мышка. А у Клавы лыжи.

11. Укажите сколько слов в предложениях со звонкой согласной на месте пропусков.

Дети пошли на пру… Там весело шумит камы…, где живёт у….Ребята будут строить пло….

А.1                     Б.2                                    В. 3                                Г. 4

12.Укажите слова с безударной гласной, проверяемой ударением.

1. поля               2. вагон                 3. лесной

4. дрожать         5. песок                 6.герой

А. 1,3,4             Б. 1,2,3,6                          В. 3,4,5                          Г.иной ответ

13. В какой группе словосочетаний на месте пропусков пишется Ь ?

А.  с…едобный гриб, построить сквореч…ник

Б. попасть в об…ятия, запасаться с…естным

В. знатное кушан..е, дружная сем..я

Г. берёзовые поч..ки, с..езд депутатов

14. Укажите сколько в тексте слов с приставкой.

От инея пожелтели берёзки и покраснели осинки. Вода в реке потемнела. Холодный осенний ветер срывал листья.

А.2                     Б.3                                    В.4                                 Г. иной ответ

15. Укажите слово такое же по составу как слово пригорки

А. кормушки     Б. подснежник             В. медовый                  Г. заморозки

16. Укажите группу слов, где на месте пропуска будет буква с

А. …делать, ..мыть                                                                         Б. …дание, ..прыгнула

В. ..десь, ..кинуть                                                                             Г. ..ломить, …вонить

Задания третьего уровня (3 балла)

17.Выпишите из предложения словосочетание.

На полянке росла сосна.

18. Составьте из предложений текст. В ответ запишите номера предложений в том порядке, как они должны стоять в тексте.

1. На ней висели яблоки. 2.Под яблонькой спал зайка. 3.В огороде росла яблонька. 4.Зайка прыгнула в сторону и побежал к лесу. 5.Вдруг яблоко упало на него.

19. Прочитай текст и выполни задания.

Тише дождь. Посветлело за окнами. Вода струится по стеклу. Побежали по дорогам ручьи. Позеленел за окнами луг.

Выпишите из третьего предложения второстепенный член.

20. Выпишите из предложения слова, которые пишутся с маленькой буквы.

М(м)осква – С(с)толица  Р(р)оссии.

21.Выполни задание по образцу и запишите ответ как в образце.

Ломать – лом,   колоть – кол;

б..жать – ……., х…дить – ……

22. С помощью приставки образуйте глагол противоположный по смыслу. Запишите образованный вами глагол в ответ.

открыть

23. Если от данных слов образовать слова, обозначающие признак предмета, то в каком из них появятся непроизносимая согласная? Выпиши образованное вами слово.

Прелесть, ужас, чудеса.

24. Выпишите из предложений слова с приставкой – из

Волк  (из)влёк (из)   (из)бушки всю (из)мазанную тестом лису.

ТЕСТ 2

Задания первого уровня (1 балл)

1. Текст – это….

А. предложения, связанные между собой по смыслу.

Б. набор словосочетаний, не связанных по смыслу.

В. предложения, не связанные между собой по смыслу.

Г. иной ответ.

2. Прочитайте текст. Сколько в нем предложений? (знаки препинания в конце не расставлены).

Наступил апрель по реке плывут льдины

А. 1;            Б. 2;                      В.3;                Г.4.

3. Укажите слово, в котором пропущена буква а.

А. б(а,о)льшой;                     Б. с(а,о)ды;              В. ст(а,о)ял;             Г. зв(а,о)нил.

4. Укажите слово, которое является поверочным для слова голубок

А. голубочек;             Б. голубка;               В. голубой;              Г. голубь.

5. Укажите слово с непроверяемой безударной в корне.

А. петух;                                 Б. вода;                     В. поляна;                Г. холмы.

6. Окончание служит для …

А. образования новых слов;                      Б. связи слов в предложении;

В. узнавания родственных слов;             Г. иной ответ.

7. Укажите слова с приставкой с-.

1. стол;             2. съезд;                    3. спрыгнуть;                      4. столовая.

А. 1, 4;              Б. 2, 3;                                   В. 3, 4;                                   Г. иной ответ.

8.  Укажите группу однокоренных слов.

А. школа, класс, школьный;                      Б. дождь, дождливый, дождевик,

В. белить, белка, беличий;                       Г. сон, сонный, спать.

Задания второго уровня (2 балла)

9. Выберите нужный знак препинания, чтобы получилось предложение, в котором задается вопрос.

У тебя разбита коленка

А. (.)                  Б. ?                             В.!                  Г. иной ответ.

10. Какие предложения составляют текст?

А. Зима. Мороз украсил окна узорами. Узоры блестят и переливаются на солнце.

Б. Мальчик бежит в лес. Была осень. Это оляпка.

В. Дуют холодные ветры. Ребята идут по тропинке. Пришла теплая весна.

Г. Светило ясное солнышко. Лошади щиплют зеленую траву. Глеб купил карандаши.

11. Укажите, каким членом предложения является выделенное слово.

Он мгновенно скрылся в доме.

А. подлежащим;                                                                   Б. сказуемым;

В. второстепенным членом предложения;                    Г. иной ответ.

12. Укажите, сколько слов в предложениях с глухой согласной на месте пропусков.

Дети пошли на пру… . Там весело шумит камы… , где живет у… .Ребята будут строить пло… .

А. 1;                  Б. 2;                В. 3;               Г. 4.

13. Укажите слова с безударной гласной, проверяемой ударением.

1. ночной;                   2. мороз;       3. мебель;     4. ягоды;       5. денёк;        6.дрожит.

А. 1, 5, 6;                     Б. 1, 4, 6;       В. 2, 3, 4;       Г. иной ответ.

14. В каком предложении на месте пропусков во всех случаях пишется ъ?

А. К под…езду под…ехал автобус;

Б. Ил…я и Петя – друз…я;

В. Обез…яна с…ела кусок торта.

Г. В воскресен…е к школе под…ехал автобус.

15. Укажите сколько в тексте слов с приставкой.

В золотые осенние дни собирались к отлету журавли. Покружились они над рекой, над родным болотом. Стройными косяками потянулись в дальние теплые страны.

А. 4;                  Б. 5;                В. 6;               Г. иной ответ.

16. Укажите, в каких словосочетаниях выделенное слово, имеет приставку на-.

1. (на)лил молока;    2. (на)писать диктант; 3. поставить (на)стол; 4. выписать (на)лист.

А. 1 ,3;              Б. 1, 2;                       В. 1, 4;                       Г. иной ответ.

Задания третьего уровня (3 балла)

17. Выпишите из предложения словосочетание.

В саду растут вишни.

18. Составьте из предложений текст. В ответ запишите номера предложений в том порядке, как они должны стоять в тексте.

1. Дети лечили зайца. 2. Ребята были в лесу. 3. Заяц лежал на земле. 4. Они нашли зайца. 5. У зверька была сломана лапа.

19. Прочитайте текст и выполните задание.

Стояла суровая зима. От морозов погиб знаменитый сад в селе Михайловском. Весной школьники посадили молодые яблоньки. Саженцы хорошо прижились.

Каким (повествовательным, вопросительным, побудительным) является предложение, в котором говорится о саженцах?

20. Выпишите из предложений слова, которые пишутся с маленькой буквы.

П(п)етя И(и)ванов и А(а)Леша Д(д)роздов – Д(д)рузья.

21. Выполните задание по образцу и запишите ответ как в образце.

Гостил – гость, дарил – дар;

с…рил – … , в…зил – …

22. С помощью приставки образуйте глагол противоположный по смыслу. Запишите образованный вами глагол в ответ.

принести

23. Если от данных слов образовать слова, обозначающие признак предмета, то в каком из них появится непроизносимая согласная? Выпишите образованное вами слово.

Вкус, опасность, капуста.

24. Выпишите из предложения слова с приставкой –за.

Убегая от мальчишек, (За)хар (за)бежал (за)угол и спрятался (за) (за)валинку.

Источник: https://ped-kopilka.ru/pedagogika/testy/itogovye-testy-po-ruskomu-jazyku-3-klas-s-otvetami.html

Тест по русскому языку Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне 3 класс

Тест Правописание корней 3 класс

Тест по русскому языку Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне для учащихся 3 класса с ответами. Тест включает в себя 2 варианта, в каждом по 10 заданий.

1 вариант

1. В слове бесчестный буква, обозначающая не­произносимый согласный звук, находится

1) в приставке2) в корне3) в суффиксе

4) в окончании

2. Непроизносимый согласный звук в слове — это

1) согласный звук в ударном слоге2) согласный звук, который нужно проверить3) парный согласный звук

4) звук, который не произносится, но буквой обозначается

3. Чтобы правильно написать слово с непроизноси­мым согласным, нужно

1) подобрать такое проверочное слово, в котором после этого согласного стоит гласный звук2) написать слово так, как оно слышится3) подобрать такое однокоренное слово, в кото­ром этот звук произносится отчётливо

4) выучить все слова с непроизносимыми согласными

4. Буква т на месте пропуска не пишется в слове

1) извес..ный2) прекрас..ный3) доблес..ный

4) ярос..ный

5. В каком ряду все слова с орфограммой — бук­вой, обозначающей непроизносимый согласный?

1) скользкий, работник, касса, солнце2) звёздный, пастбище, гигантский, властный3) подвиг, сердце, косьба, фуражка

4) морской, гладкий, серёжки, стекло

6. Укажи вариант, где даны только те слова с непроизносимыми согласными, написание которых нужно запомнить.

1) чувства, лестница, праздник2) устный, участник, здравствуй3) радостный, лестница, несчастный

4) поздно, капустный, тростник

7. Укажи вариант, где во всех словах пропущена одна и та же буква.

1) доблес..ный, ус..ный, звёз..ный, свис..нуть2) со..нце, поз..ний, чу..ство, ярос..ный3) поз..ний, счас..ливый, влас..ный, здра..ствуй

4) ус..ный, окрес..ность, прелес..ный, чес..ный

8. Замени имена прилагательные близкими по зна­чению словами с непроизносимыми согласными. За­пиши их.

Пасмурный день — __________ день,печальная картина — __________ картина,

огромный зверь — __________ зверь.

9. Прочитай текст, вставь вместо пропусков подхо­дящие по смыслу слова с непроизносимыми соглас­ными или с буквосочетанием сн.

__________, дорогая бабушка. Я __________ себя хорошо, не болею. Вчера произошло __________ событие. К нам в школу приезжал __________ спортсмен. Мы узнали об __________ случаях из его жизни.

10. Сколько в тексте слов с непроизносимыми со­гласными? Запиши ответ цифрой.

Конец ноября — самое грустное время в дерев­не. В саду шумит мокрый ветер. Дорогу размыло. Окрестность окутана туманом. В ненастную погоду хорошо сидеть дома. Но вот засияло яркое солнце. Пришёл первый зимний день с лёгким морозом. Мы спустились по лестнице к лесному озеру. Во­круг рос тростник. Озеро покрылось тонким слоем льда.

2 вариант

1. В слове окрестность буква, обозначающая непроизносимый согласный звук, находится

1) в суффиксе2) в окончании3) в корне

4) в приставке

2. Непроизносимый согласный звук в слове — это

1) звук, который не произносится, но буквой обозначается2) согласный звук в ударном слоге3) согласный звук, который нужно проверить

4) парный согласный звук

3. Чтобы правильно написать слово с непроизноси­мым согласным, нужно

1) написать слово так, как оно слышится2) подобрать такое однокоренное слово, в кото­ром этот звук произносится отчётливо3) выучить все слова с непроизносимыми соглас­ными

4) подобрать такое проверочное слово, в котором после этого согласного стоит гласный звук

4. Буква т на месте пропуска не пишется в слове

1) небес..ный2) влас..ный3) радос..ный

4) мес..ный

5. В каком ряду все слова с орфограммой — бук­вой, обозначающей непроизносимый согласный?

1) узкий, классный, интересный, солнце2) поздний, окрестность, чувство, яростный3) овощной, лестница, просьба, варежка

4) подснежник, сладкий, посадка, жалость

6. Укажи вариант, где даны только те слова с непроизносимыми согласными, написание которых нужно запомнить.

1) устный, местный, чувства2) прелестный, явственно, ненастный3) сердце, свистнул, вестник

4) праздник, чувство, лестница

7. Укажи вариант, где во всех словах пропущена одна и та же буква.

1) со..нце, ярос..ный, грус..ный, мес..ность2) хрус..нул, чудес..ный, доблес..ный, прекрас..ный3) поз..но, праз..ник, сер..це, звёз..ный

4) лес..ница, чу..ство, вес..ник, ужас..ный

8. Замени имена прилагательные близкими по значению словами с непроизносимыми согласными. Запишите их.

Правдивый ответ — __________ ответ,очаровательный ребёнок — __________ ребёнок,

героический поступок — __________ поступок.

9. Прочитай текст, вставь вместо пропусков подхо­дящие по смыслу слова с непроизносимыми соглас­ными или с буквосочетанием сн.

Наступили __________ осенние дни. __________ редко пробивается сквозь тучи. __________ леса недели __________ наряд. Осень — __________ время года.

10. Сколько в тексте слов с непроизносимыми со­гласными? Запиши ответ цифрой.

Поздним вечером было ненастно. Дул яростный ветер. К утру стало тихо. Охотник стоял на краю леса и осматривал местность. Через дорогу катился белый комок. Это был молодой заяц. Счастливый охотник громко свистнул. Заяц заметил его и бро­сился в кусты.

Ответы на тест по русскому языку Правописание слов с непроизносимым согласным звуком в корне
1 вариант1-22-43-34-25-26-17-48. ненастный, грустная, гигантский9. здравствуй, чувствую, радостное, известный, интересных10-6

2 вариант

Источник: https://testschool.ru/2018/01/07/test-po-russkomu-yazyiku-pravopisanie-slov-s-neproiznosimyim-soglasnyim-zvukom-v-korne-3-klass/

Поделиться:
Нет комментариев

    Добавить комментарий

    Ваш e-mail не будет опубликован. Все поля обязательны для заполнения.